Salinha dos Sonhos

 No dia 29 de Setembro fomos ao Mosteiro de Tibães fazer a nossa desfolhada.

 Quando lá chegamos a Teresa veio ter connosco e convidou-nos para desfolhar o milho.

 Esperamos pelo Senhor Paulo que nos levou até um campo de milho. O Sr. Paulo abriu o portão e explicou-nos como se desfolhavam as espigas de milho.

Os meninos desfolharam o milho até encherem os baldes e os cestos. Quando estava tudo cheio, fomos guardar as espigas ao espigueiro. Desfolhamos muitas espigas mas não encontramos o milho rei.

Ainda tivemos tempo para apanhar algumas castanhas que estavam no chão, e enchemos os nossos bolsos.

De seguida demos milho à Bolota (uma égua que vive na quinta do Mosteiro), fizemos-lhe festinhas, e ela queria comer as castanhas que estavam nos nossos bolsos.

Vimos também algumas abóboras que a Teresa nos mostrou.

Quando nos despedimos a Teresa convidou-nos para irmos com os nossos pais ao Mosteiro de Tibães participar numa desfolhada que se vai realizar no dia 16 de Outubro.

No Dia mundial do coração, escutamos o bater do nosso coração. O Eduardo, que não conseguia escutar o seu, disse: -"Ó Anabela eu acho que não tenho coração....

No dia 29 de Setembro a Raquel e a Susana vieram à nossa sala ensinar os meninos a lavar os dentes. Começaram por contar a história da Joaninha que comeu muitos doces e esqueceu-se de lavar os dentes. Foi para a cama, adormeceu e sonhou que os micróbios e as bactérias estavam a destruir os seus dentes. Quando a Joaninha acordou, viu a mãe zangada porque se tinha esquecido de lavar os dentes, e ela foi logo lavar os dentes com a escova e a pasta.

A seguir apresentaram-nos a Isabinha e aprendemos a lavar os dentes. Escovamos os dentes à Isabinha, sem nos esquecermos da língua. Aprendemos também que não devemos emprestar a nossa escova a ninguém. Depois ouvimos muitas músicas sobre a lavagem dos dentes.

No final ofereceram-nos fichas para pintarmos, pasta de dentes e um poster do rei Leão que nos ensina a lavar os dentes e que nós decidimos colar na área da casa.

Agradecemos à Susana e à Raquel por nos ter ensinado a lavar os dentes.

Agora que o Verão acabou

Vamos ver o que restou?

Um monte de fotografias

Cada uma do seu lugar:

Uma ilha, o imenso mar,

Uma aldeia e um pinhal,

Tudo digno de admirar!

No velho saco de praia,

Ainda com restos de areia,

Uma concha ainda molhada,

Um balde, uma bola, uma pá

E uma bóia já furada!

E agora para acabar

Resta apenas lembrar:

Um Verão tão bem passado

Para sempre será recordado.

 Posted by Drizita

Eis um tema pertinente para o inicio do ano. O texto que se segue foi elaborado por mim quando senti necessidade de estar melhor preparada para agir perante a adaptação das crianças à creche/JI.

A primeira separação de casa nunca é fácil, seja em que idade for. É preciso que tanto os pais como as crianças se preparem. A dor da separação acaba por ser mais facilmente superada pelas crianças – que encontram no Jardim-de-infância amigos, jogos e actividades atractivas que compensam a dor da separação – do que pelos pais. Passo a enumerar alguns modos de facilitar a transição:

1. Os pais devem preparar-se a eles próprios para depois preparar o filho;
2. Falar com a criança sobre a frequência do Jardim-de-infância (jamais omitir) e sobre o que encontrará nele – amigos, brinquedos, jogos, brincadeiras e actividades atractivas;
3. Levar a criança a fazer uma visita à Instituição antes de a frequentar;
4. Dar oportunidade à criança para que conheça outra(s) criança(s);
5. Se necessário e possível, convidar a(s) criança(s) que conheceu para um passeio;
6. No primeiro dia no Jardim-de-infância procurar deixar a criança junto daquela(s) que conheceu;
7. Deixar a criança levar algum objecto/brinquedo especial que a conforte/distraia;
8. Apresentar a criança antecipadamente à educadora e mostrar que tem confiança nela;
9. Ficar um bocadinho na sala até que ela se adapte;
10. Mostrar a Instituição à criança, o local onde pendura a sua roupa e guarda os seus pertences – o seu espaço;
11. Nunca sair às escondidas da criança, nem dizer que volta já quando isso não é verdade;
12. Despedir-se da criança;
13. Não prolongar a despedida;
14. Dizer que volta às “x” horas e que a ama;
15. Na hora de ir buscar a criança, abraçá-la, dizer que sentiu saudades dela e que agora podem ir juntos para casa;
16. Felicitar a criança pelo seu comportamento durante o dia.

Por vezes, depois da adaptação inicial as crianças voltam a reclamar na hora de ficar no Jardim-de-infância e a agarram-se aos pais. Se isto acontecer, podem-se repetir todos os passos novamente.

Quando os pais deixam a criança no Jardim-de-infância esta confronta-se, muitas vezes, com o medo – o medo do abandono. Podemos ajudar a criança a dominar os seus medos:

• Ouvindo-a atentamente e respeitando tudo o que ela diz acerca dos seus receios;
• Ajudando-a a compreender que o medo é um sentimento normal, comum a todas as pessoas em todas as idades;
• Tranquilizando-a, dizendo que os medos podem ser controlados/enfrentados (ex.: se a criança tem medo que os monstros estejam debaixo da cama, incentive-a a espreitar debaixo da mesma na sua presença).

 http://dri_educ.blog.com/

Fontes de informação:

 O grande livro da criança: desenvolvimento emocional e do comportamento durante os primeiros anos. (Tradução de M. Peixoto – 6ª edição). Lisboa: Editorial Presença.

BRAZELTON, T., & SPARROW, J. (2003). A criança dos 3 aos 6 anos: o desenvolvimento emocional e do comportamento (Tradução de S. Santos). Lisboa: Editorial Presença.

Primeiro dia no jardim-de-infância,

mistura de sentimentos,

pequenos que irradiam alegria,

outros que não podem nem querem

ocultar o seu temor.

umas carinhas novas, outras conhecidas,

beijos, saudações, apresentação.

Primeiro dia na sala, que emoção!

mãozinhas que se apertam,

outras que se se soltam e saem a todo o vapor.

Encontro de amigos,

risos e prantos que se fundem

enquanto as educadoras cantam uma canção.

Primeiro dia na sala, começam as actividades,

o silêncio foi quebrado, as salas esperam-nos

fazem-se já os comboios, todos se põem em marcha,

com esse grande sorriso, vocês enchem-nos a alma.

Uma memória de elefante, para de tudo se lembrar.
Uma paciência de anjo, para a todos educar.
Olhos à volta da cabeça, para tudo poder ver.
Resposta automática, para a todos responder.

Microfone incorporado, para tudo registar.
Umas costas bem largas, para tudo isto aguentar.
Ouvidos com controlo de intensidade, para não ficar com a cabeça atordoada.
E uma voz bem resistente, para não ter de ficar calada.

Oito braços como um polvo, para a todos ajudar.
E um coração de criança, para tudo apreciar.
Um bom filtro nasal, para aos maus cheiros resistir.
E um enorme bom humor, para tudo encarar a rir!

Mais 10 dedinhos de fada, que ajudem a trabalhar…
E umas pernas de atleta, para os mais pequenos apanhar.
Conhecimentos de informática, para usar o computador.
E também de medicina, para aliviar a dor.

Precisa também de ter muita cultura geral.
E nas áreas científicas, não poderá dar-se mal…
Biologia, Matemática e também Meteorologia.
Para além de Físico-química e também Geografia.

Tem de saber Psicologia, para lidar com as pessoas.
E dizer, sem magoar, às vezes coisas menos boas…
Enfim, uma Educadora à medida da necessidade,
Só feita por encomenda, não vos parece verdade?

(Autor Desconhecido)